INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Inteligencia

Es la capacidad del ser humano para relacionar las facultades mentales y resolver situaciones.

Según OEI – Revista Iberoamericana de Educación, Fernando Lapalma, “es la capacidad para resolver problemas cotidianos, para generar nuevos problemas, para crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural.

Inteligencias múltiples

Se les denomina así a las diferentes formas en las que se demuestra la capacidad intelectual de una persona.

Las personas, en su capacidad intelectual, no se pueden desenvolver todas de la misma manera. Según Fernando Lapalma, y con base a los aportes de Howard Gardner, las personas desarrollan diferentes inteligencias llamadas: inteligencias múltiples.

Las inteligencias múltiples según Howard Gardner 

Inteligencia Musical: es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales.  Está presente en compositores, directores de orquesta, críticos musicales, músicos, luthiers, oyentes sensibles, entre otros.

Inteligencia Corporal- cinestésica: es la capacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, y la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos. Se manifiesta en atletas, bailarines, cirujanos, artesanos, entre otros.

Inteligencia Lingüística: es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Alto nivel de esta inteligencia se ve en escritores, poetas, periodistas y oradores, entre otros.

Inteligencia Lógico-matemática: es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente.  Alto nivel de esta inteligencia se ve en científicos, matemáticos, contadores, ingenieros y analistas de sistemas, entre otros.

Inteligencia Espacial: permite percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o hacer que los objetos lo recorran y producir o decodificar información gráfica.

Presente en pilotos, marinos, escultores, pintores, arquitectos, entre otros.

Inteligencia Interpersonal: es la capacidad de entender a los demás e interactuar eficazmente con ellos. Presente en actores, políticos, buenos vendedores, docentes exitosos, entre otros.

Inteligencia Intrapersonal: es la capacidad de construir una percepción precisa respecto de sí mismo y de organizar y dirigir su propia vida.  Se encuentra muy desarrollada en teólogos, filósofos, psicólogos, entre otros.

Inteligencia Naturalista: es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. La poseen en alto nivel la gente de campo, botánicos, cazadores, ecologistas, paisajistas, entre otros.

En este caso, hay muchas personas quienes destacan en alto porcentaje en todas las áreas descritas, mientras que, algunas otras destacan más en unas y menos en otras, pero, lo importante es que todos los individuos poseen características de las ocho inteligencias que propone Howard Gardner y más importante aún, potenciar cada una desde la educación ser hace indispensable.

Las inteligencias múltiples constituyen un proceso que se desarrolla a lo largo de la vida, requieren de una buena estimulación desde la edad temprana y es la forma en que se demuestra el progreso de la inteligencia en la persona.

En las aulas educativas se evidencia que los estudiantes responden de manera diferente a situaciones similares, actividades en que las ponderaciones varían y el docente muchas veces se ve sorprendido porque ocurren situaciones en las que los resultados no son los esperados. En este caso, se cree que el participante con mejores notas es el de mejor rendimiento académico y de mayores posibilidades intelectuales, pero, ocurre que las personas pueden desenvolverse de diferentes maneras en lo que realizan. En respuesta a ello, el Doctor Howard Gardner, profesor de psicología y ciencias ha propuesto su teoría de las inteligencias múltiples como se ha mencionado.

La educación, para desarrollar de mejor manera este potencial en cada una de las personas, debe darle énfasis a las diferentes áreas intelectuales fortaleza del ser humano. Si se observa y analizan detenidamente las características de las aulas educativas, sucede que siempre se ha centrado en fomentar la inteligencia lingüística y la lógico matemática.

Si se quiere tener participantes con mayores posibilidades en cuanto a las inteligencias múltiples, se debe poner mayor atención a la identificación, atención y fortalecimiento de las capacidades intelectuales (inteligencias múltiples) para enriquecer un desenvolvimiento con mayores posibilidades de interactuar social y culturalmente en mayor escala. Todo esto implica que se apliquen procesos eficientes de mediación, se puedan aprovechar los recursos al alcance de la mejor manera y se abran espacios para que los participantes se den a conocer,  aprecien y se sientan a gusto con lo que realizan.

Por otro lado, el fomento y desarrollo de las inteligencias múltiples inicia desde la edad tempana, misma en la que juegan un papel importante los padres, maestros, la sociedad, entre otros. En este sentido, se hace necesario e importante realizar adecuaciones curriculares a los programas de estudio, a las teorías de enseñanza, a las planificaciones curriculares, entre otros, para poder atender y ampliar  oportunamente las particularidades de los participantes.